Prawo efektu i uczenie się
Tak zatem uczenie dokonywało się tu na podstawie prawa efektu, bez udziału przypominania sobie nagrody przy trafnej reakcji. Fakt, że świadome przypomnienie, wewnętrzne odtwarzanie poprzednich doświadczeń, nie jest niezbędnym czynnikiem przy wpływie nagrody i kary za uczenie się, potwierdza, zdaniem Thorndike'a, jeszcze następująca okoliczność. W eksperymencie, w którym osoba badana wiąże z. usłyszanymi słowami pewne liczby, nagroda (pochwała) wzmacnia, jak się okazuje, nie tylko koneksję nagrodzoną, lecz także koneksje sąsiednie i to wtedy nawet, kiedy polegały one na skojarzeniach fałszywych i wobec tego uległy ocenie ujemnej ze strony eksperymentatora. A więc, jeżeli osoba badana powiedziała trafnie "krzesło - 4" (za co spotkało ją uznanie), a bezpośrednio przed tym fałszywie "ziemia - 3", to wzmocnieniu ulega, jak to się ujawnia przy dalszych próbach, nie tylko połączenie trafne, ale także sąsiadujące z nim bezpośrednio połączenie fałszywe.